2026年10月18日，中国科学院大学资源与环境学院组织2026级本科生，前往中国科学院生态环境研究中心（以下简称“生态环境中心”）、中国科学院地理科学与资源研究所（以下简称“地理所”）参观学习，并在地理所举办科学家班主任见面会。本次活动包含院所介绍、学术报告、实验室参观、师生交流等环节，帮助新生走近科研一线，加深对环境科学、人文地理与城乡规划专业的理解，认识科研工作服务国家生态保护与区域发展的重要价值。
上午9时，活动正式开始。区域环境安全全国重点实验室环境水质学重点实验室副主任董慧峪研究员致辞，对同学们的到来表示热烈欢迎。
董慧峪研究员致辞
随后，傅珊副研究员介绍生态环境中心的基本情况，内容涵盖发展历程、学科及实验室布局、师资队伍建设等，让同学们对即将参观的科研平台形成初步认识。她围绕毕业生就业去向、岗位分布情况展开讲解，帮助新生直观了解环境相关专业的发展路径，为大家后续的专业学习和规划提供参考。
傅珊副研究员介绍生态环境中心基本情况
研究所介绍结束后，两场科研前沿报告依次开展。王丁一副研究员以 “神笔 3D 打印：创新环境科学研究” 为题，介绍 3D 打印技术在环境科学研究中的应用。张鹏副研究员围绕“大气黑碳气溶胶界面化学研究”作报告，介绍大气颗粒物及其界面化学过程。从3D打印技术到黑碳气溶胶研究，两场报告展示了环境科学不同方向的研究内容，也为后续的实验室参观打下基础。
王丁一副研究员作报告
张鹏副研究员作报告
带着报告学习的收获，同学们进入实验室实地参观。在杨晓溪副研究员的带领下，大家走进ITA实验室，近距离接触科研仪器与实验平台。在高通量多功能成组毒理学分析系统等设备前，同学们认真聆听讲解，观察仪器构造与实验环境。
学生参观ITA实验室
在烟雾箱实验室，陈天增副研究员带领同学们参观实验设施。结合“大气霾化学”主题展板和现场设备，同学们进一步了解大气环境方向的实验场景。上午报告中提到的大气颗粒物研究内容，和实验室中的观测、模拟设施相互呼应，帮助大家把抽象的研究主题和实际科研条件对应起来，理解实验研究在解析大气环境过程中的作用。
学生参观烟雾箱实验室
师生交流环节，资源与环境学院副院长刘文彬教授详细介绍了学院基本情况、科教融合培养模式、师资队伍和本科生培养体系。他鼓励同学们充分依托研究所优质科研平台，积极探索科研方向，发掘自身学术兴趣。
资源与环境学院副院长刘文彬教授介绍资源与环境学院及本科培养体系
生态环境中心的参观交流结束后，师生一行前往地理所，继续研学行程，开展院所参观与科学家班主任见面会。
抵达地理所后，科学家班主任见面会正式开启。2610 班科学家班主任、地理所所长孙福宝研究员首先致辞，对同学们来到地理所学习交流表示热烈欢迎。他寄语同学们珍惜本次学习机会，认真聆听报告分享，常怀探索好奇之心，主动发掘科研兴趣；同时承诺将切实履行科学家班主任职责，持续为同学们的学业进步与科研探索提供支持。本次活动由李广东研究员主持，设置人文地理与城乡规划专业介绍、实践实习和就业发展三场专题报告，围绕专业解读、野外实践、发展规划等新生关切的内容展开。
2610班科学家班主任孙福宝研究员致辞
张晓平教授作学科报告，重点介绍了人文地理与城乡规划专业的师资力量、主要研究内容及以往本科生培养成效。吕昌河研究员以“自然地理科学实践”为题分享，提出自然地理学习不能局限于课堂，要走进野外观察自然要素的空间差异，在实地印证理论。最后，陈卓老师作就业报告，介绍人文教研室-经济教研室学生就业情况。三场报告层层衔接，从专业认知、实践学习到未来发展，引导大家在后续学习中结合自身兴趣，做好能力培养与专业规划。
张晓平教授作学科报告
吕昌河研究员作实习报告
陈卓老师作就业报告
专题报告结束后进入师生交流环节。同学们踊跃提问，老师们耐心解答同学们在学习、生活、专业选择等方面的疑问。专题报告搭建起认识专业的整体框架，师生交流进一步拉近了新生与科研、教学工作者的距离，帮助大家在互动交流中加深对学科和大学生活的理解。
师生交流环节
活动尾声，同学们参观地理所所史馆，通过展陈内容了解地理所的发展历程与科研积淀。展品与文字记录展现了一代代地理科研工作者奔赴野外、开展科学考察的历程，同学们的视野从当下的科研平台延伸到长久的学术传承。
学生参观所史馆
本次参观学习活动至此结束。从生态环境中心的前沿报告与实验室观摩，到地理所的科学家见面会、学科交流和所史馆参观，同学们在一天的行程中接触了不同方向的研究内容，看到专业知识服务现实需求的多元路径。本次活动为 2026 级本科生开展了生动的专业启蒙，有助于新生在今后的学习中明确兴趣方向，把对科学研究的好奇转化为持续学习和实践探索的动力。
